Второе пилотное мероприятие в рамках проекта Erasmus+ DeSIRe

5 июня 2026 года в Ванадзорском государственном университете (ВГУ) состоялось второе пилотное мероприятие, организованное в рамках проекта Erasmus+ DeSIRe, посвящённое апробации модулей по развитию гибких навыков и массовых открытых онлайн-курсов (MOOCs). Целью мероприятия стала оценка эффективности разработанных образовательных ресурсов, их соответствия современным требованиям высшего образования, а также получение экспертной обратной связи для дальнейшего совершенствования учебных курсов. В мероприятии приняли участие эксперты европейских университетов-партнёров: Филип Пенни, представляющий Институт искусства, дизайна и технологий (IADT) в Дун-Лэаре (Ирландия), и Игнасио Дж. Бланко, представитель Университета Гранады (Испания). Их визит стал важной возможностью для дальнейшего укрепления международного сотрудничества, обмена профессиональным опытом и совместной оценки результатов, достигнутых в рамках проекта.

Программа началась двумя модулями по развитию гибких навыков, разработанными в рамках проекта DeSIRe: Модуль 4 «Навыки определения приоритетов и принятия решений» и Модуль 5 «Креативное мышление и навыки решения проблем». Представленные занятия были построены на принципах студентоцентрированного обучения и были направлены на развитие активного участия обучающихся, навыков командной работы, критического и творческого мышления, а также способности принимать обоснованные решения. Использование интерактивных методов обучения и практических заданий способствовало высокой вовлечённости участников и эффективной организации образовательного процесса.

Далее участники продолжили профессиональное обсуждение в неформальной обстановке, обменявшись мнениями и предложениями относительно дальнейшего сотрудничества. Мероприятие продолжилось презентацией двух массовых открытых онлайн-курсов, разработанных в рамках проекта DeSIRe и размещённых на платформе «Цифровая площадка гибких навыков»: MOOC 1 «Эффективная деловая коммуникация и навыки ведения переговоров» и MOOC 5 «Эмоциональный и социальный интеллект». В ходе презентации были представлены структура курсов, их содержание, учебные материалы и цифровые образовательные ресурсы. Особое внимание было уделено интерактивным методам обучения, использованию мультимедийных инструментов и механизмам, стимулирующим самостоятельную учебную деятельность обучающихся.

Европейские эксперты высоко оценили качество представленных модулей и онлайн-курсов, отметив их логичную структуру, педагогическую обоснованность и инновационный подход. По их мнению, разработанные образовательные материалы полностью соответствуют современным требованиям высшего образования и эффективно способствуют развитию коммуникативных навыков, сотрудничества, лидерства, критического мышления, способности решать проблемы, а также эмоционального и социального интеллекта. Высокую оценку получила и эффективная реализация платформы «Цифровая площадка гибких навыков», размещённой в системе Moodle, которая способствует развитию цифрового образования и укреплению культуры обучения на протяжении всей жизни.

В завершение мероприятия Филип Пенни и Игнасио Дж. Бланко провели мастер-класс, посвящённый роли гибких навыков в высшем образовании, профессиональной занятости, лидерстве и обучении на протяжении всей жизни. Участники ознакомились с международным опытом, обсудили современные вызовы и тенденции развития образования, а также получили ценные профессиональные рекомендации.

В целом второе пилотное мероприятие прошло успешно и оказалось результативным. Это ещё раз подтвердило важную роль Ванадзорского государственного университета в процессах модернизации и цифровой трансформации высшего образования, а также в развитии международного сотрудничества. Проведённое мероприятие продемонстрировало, что разработанные в рамках проекта DeSIRe модули и массовые открытые онлайн-курсы являются значимым вкладом в формирование студентоцентрированной, гибкой и ориентированной на будущее образовательной среды, способствуя как повышению качества образования, так и непрерывному развитию гибких навыков обучающихся.